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韩国大学入学及插班的情况

文章来源: 熊猫留学
作者: 小熊
韩国留学攻略

韩国大学入学及插班的情况

大学入学 
○ 从出生时,父母以及学生都一直是外国国籍的外国人 
○ 在国外读完12年正规初中等教育课程的高中(或应届)毕业生 
○ 最终学校成绩优秀者。
○普通高中以上学历 (含中专,不含技校,职高) 。另外,不承认函授大学、夜大、职业大学、广播电视大学、成人教育课程(全日制脱产的除外)、自学考试学历(已取的除外)及网络课程学历;
○年龄18-23周岁以下(大本以上学历可放宽至25周岁);
○汉族学生为主;朝鲜族学生申请时,必须有韩国人来作担保,或者交担保金4万人民币;
○有支付学习费用的保证;
○可接受有各国拒签史者
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大学二年级插班 
申请与在中国学习两年以上的专业不同的专业时

具有大学入学条件
1) 外国的4年制正规大学学完正规教育课程2年以上,或得到毕业总学分的1/2以上
2) 在国外的2年制,3年制正规大学毕业(应届毕业)生 
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大学三年级插班 
申请与在中国学习两年以上的专业相同的专业时
具备两年级插班的条件,同时毕业于相同或相关专业的毕业生,大学成绩平均分达到80分以上的学生

中韩两国高校教育制度的不同也有了一些自己的认识,以下两点让我印象尤其深刻:
1. 韩国大学对于教授的尊敬。
2. 本科生进入研究室和研究生一起学习
    先说说第一点,对韩国大学稍有了解的人都会知道,在韩国,无论是正教授,副教授甚至是助教授都有自己独立的办公室,
教授的研究生坐在教授隔壁的研究室内学习和研究,教授可以随时给予指导。在我国大学,也包括我们学校,很多正教授
都没有自己独立的办公场所,不得不和普通教师挤在一个教研室里面工作和研究。我个人认为这不仅是对教授这个学术上
的最高职位的不尊重,也给普通教师造成了一个很消极的印象,即教授也不过如此,和普通教师没有多大区别。 对于一个
大学来说,尤其是对于像我校这样一个有着蓬勃朝气,远大理想和美好未来的大学,教授就是学校发展链条上最重要
的一环,他们不仅是我校对外学术交流的旗帜,更是为我校未来发展培养人才的关键因素。没有一流的教授队伍,就没有我校的
美好未来。作为一名教授,应当也必须拥有一个自己独立的办公室,这样才能体现教授的尊严和地位,让教授不仅在工资待遇上
和普通教师拉开档次,更要让教授感觉的自己作为教授的尊严。教授活的有面子,才能更好的研究,更好的授课,更好的帮助
普通教师成长,收益的是学校的整体。当然学校有学校的情况,有学校的困难。这个我们必须承认,但是个人觉得,只要真正把
这个事情重视起来,困难都是可以克服的。暂时不能惠及所有教授,是否可以先照顾到所有正教授,然后慢慢朝副教授普及呢。以上
是我个人的看法,我自己不是教授,也不代表任何教授的立场,只是作为一名普通员工有感而发。
   关于第二点,本科生进入研究室。中国社会现在日益关注大学生问题,不仅因为大学生的素质事关中国的未来,更因为现在的大学生
从天之骄子变成了全社会诟病的对象。大学生普遍存在着没有理想,有理想的不知道怎么实现,找到办法的却由于缺少必要的指导误入歧途。
让本科生进入研究室和硕士生博士生一起学习,不失为一个好的选择。研究生可以说的本科生中的优秀群体,至少在学习和科研上。让本科生
和研究生一起学习,接受研究生的指导,可以让本科生少走弯路,很早就明确学习的方法和未来的发展方向,对于本科生来说是十分有益的。
   以上两点是我在韩国学习以后,对比两国教育制度后得到的自己的一点感悟,希望能对学校的发展起到一点作用。

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